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浅议如何运用游戏思维激活道德与法治课堂氛围

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摘要摘要目前，就初中道德与法治的教学而言，由于传统教学方式的影响根深蒂固，应试教育的相关论调仍未淡出人们的视野，使得有的初中生对道德与法治学科表现得兴趣缺乏。因此，要让初中生更好地进行道德与法治的学习，引入游戏思维激活课堂显得尤为重要。本文从实际出发，结合初中教学要求，从多方面探讨了如何借助游戏开展道德与法治教学。

DOI 7j63ll0qj0/2654066

作者王海燕

机构地区朝阳县木头城子实验中学辽宁朝阳122621

出处《中小学教育》 2018年329期

关键词游戏思维道德与法治课堂氛围

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）