巧用情境优化《道德与法治》课堂

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摘要摘要在《道德与法治》学科的教学中，教师为了优化课堂教学实效，保障课堂教学质量，可以灵活地使用情境教学法于课堂教学的任意环节中。因此，文章重点分析了情境教学法在《道德与法治》学科中的运用，包括创设情境提升新课导入效率，借助情境激发学生学习兴趣，引入情境丰富课堂教学内容，运用情境优化课堂教学实效。

DOI 2d330yx8d9/2944919

作者朱莉

出处《素质教育》 2019年12期

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）