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浅议小学数学课堂教学中有效情境的创设

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摘要摘要教学情境是一种特殊的教学环境，是教师为了支持学生的学习，根据教学目的和教学内容有目的地创设的教学环境。创设教学情境，可以增强学生学习的针对性，有利于发挥情感在教学中的作用，激发学生的学习兴趣，促使学生真正进入学习状态之中，达到掌握知识、训练思维和提高实践探究能力的目的，帮助学生更加有效地学好数学，使学习更为有效。

DOI kd23916r46/4315114

作者杨庆玉

机构地区杨庆玉甘肃省甘南州合作第一小学747000

出处《中小学教育》 2015年4期

关键词小学数学教学情境有效创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

2015年4期

浅议小学数学课堂教学中有效情境的创设

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