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小学数学课堂教学中有效性提问的探讨

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摘要摘要有效的提问能激发学生的思考和探索欲望，点燃学生思维的火花，促进学生思维的发展，培养学生多方面的能力，大大地提高课堂教学效率。本文就小学数学课堂教学中的有效提问，浅谈几点策略。

DOI n491696xjy/3506435

作者宋纯英

机构地区宋纯英（乌鲁木齐市第119小学新疆乌鲁木齐830000）

出处《教学与研究》 2018年3期

关键词有效提问策略实效性

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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