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2020年34期
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浅谈小学数学课堂教学有效性提问
浅谈小学数学课堂教学有效性提问
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摘要
摘要:课堂教学提问是课堂教学活动的重要组成部分和重要手段形式。有效的课堂提问是学生智慧的关键,是学生思维的动力。它能激发学生的思维,引导和促进学生的观察和探索,有效地实现教学目标和任务。鉴于此,本文着重对小学数学课堂提问教学的有效性措施进行研究和分析,以供参考和借鉴。
DOI
3j7kr7rvd1/5124353
作者
王爱琴
机构地区
苏州市工业园区车坊实验小学 215125
出处
《教学与研究》
2020年34期
关键词
小学数学 课堂教学 有效性提问 措施
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月13日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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