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刍议初中文言文的有效教学

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摘要摘要初中文言文在语文教学中占有重要的份量，但文言文教学一直来都是初中语文教学最棘手的部分，历年来的教学现状都不乐观，学生收效甚微。本文根据笔者的教学经验，从“预习”、“朗读”、“疏通文意”、“知识的积累”、“精心设计问题”等方面来阐述文言文教学的有效措施。

DOI lj18ll2gdv/3245492

作者邹品魁

机构地区（贵州省毕节市大方县猫场镇初级中学，551605）

出处《知识-力量》 2019年10期

关键词文言文预习习惯文意疏通有效教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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文言文预习习惯文意疏通有效教学

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