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新课改下初中文言文的有效教学

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摘要传统的教学模式弱化了学生在初中文言文教学中的地位，老师是教学活动的核心，学生处于被动的地位，导致文言文教学课堂氛围沉闷，不能调动学生学习的积极性和主动性，严重阻碍着教学有效性的实现。笔者认为，要实现新课改下初中文言文的有效教学，需要从以下几个方面着手。

DOI wjvx851w47/1493574

作者卢东升

机构地区不详

出处《现代语文：中旬．教学研究》 2014年10期

关键词文言文教学有效教学初中课改教学有效性教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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4梁丽媛;黄丰权.初中文言文有效教学研究.教育学,2017-05.
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来源期刊

现代语文：中旬．教学研究

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