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初中文言文有效教学策略分析

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摘要摘要新课标明确指出，要教育学生“认识中华文化丰厚博大，吸收民族文化智慧”，而文言文教学无疑是实现这一目标的重要途径。作为文言文学习主阵地的语文课堂，也必然地成为了学生学习、感受、承袭传统经典的殿堂。

DOI 7dmrkr7ejn/3476006

作者李石柱

机构地区陕西省汉中市西乡县第五中学723500

出处《素质教育》 2018年11期

关键词文言文语文课堂新课标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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4温素云.初中文言文有效教学初探.教育学,2014-09.
5吴思君.论初中文言文有效教学的策略.教育学,2021-03.
6熊建群.高中文言文有效课堂教学策略.文化科学,2011-05.
7岑树函.浅析初中文言文阅读教学策略.教育学,2020-05.
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来源期刊

素质教育

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