摘要
摘要有效的课堂教学，一方面促使教师不反思自己的课堂教学行为一方面学生在课堂教学中的主体地，形成性的评价断；另确立位良师生动，学生在课堂被动接受知识和的地。互关系扭转上训练位关键词数学教学评价河北省威县朝阳摘要评价断互扭练关键词评价在素质教育和课程的天，如何观而全面地价学改革今客评生，验教师课堂教学质和效果，建立新的课堂教学价体检量评系，成为在我们面前的当，也是我们研究小学学课堂摆务之急数教学价的目的所在。那么，如何建新课下的小学学课堂评构改数教学价呢？评念下小数一、新课程理的学学课堂教学小学学课堂教学是学活动的教学，是师生间、学生数数之之间往互动与同发展的过程。小学学课堂教学，要密系交共数紧联学生的生活实际，从学生的生活经验和有知识出发，创设生动已有趣的情，引导学生开展观察、作、想、推理、等活境操猜交流动，使学生通过学活动，掌握基本的学知识和技能，步学数数初会从学的角度去观察事物、思考问题，激发对学的兴趣。数数学生是学教学的主体，教师是学生学活动的组织者、引数数导者与合作者。教师要正确地认识学生个体异，因材施教，使差每个学生都在原有的基础上得到充分的发展；要关注学生的学习过程，不要关注学生观察、分析、自学、达、作、与人合仅表操作等一能力的发展，以及运、空间观念、统计、解决问题等般算数学能力的发展，更要关注学生在情、度与价值观等方面的感态健康和的发展；不要关注课堂教学的结果，更要关注课堂教谐仅学的过程。
出版日期
2013年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
