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浅析新课改下的小学数学课堂教学评价聂瑞

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摘要摘要教学是指主体在对教师教学活动中应用于对的和，是研究教师的教和学生的学的的过程，评价评价评价评价象价值尺度界限价值是教学目标对教学过程及结进行断为教学策务的活动。依据果价值判并决服

DOI kd2lemep46/2574014

作者聂瑞

机构地区河北省邯郸市丛台区学步桥小学聂瑞

出处《新疆教育》 2013年1期

关键词新课改数学课堂教学评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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