首页 > 《知识-力量》 > 2018年9期 > 小学语文课堂朗读教学有效性研究

小学语文课堂朗读教学有效性研究

打印

摘要摘要朗读教学在语文的教学中占据有重要的地位，也是进行阅读学习的重点方式之一。但是在小学语文的课堂朗读教学的重视程度、时间安排、考核标准等都存在一定的问题，朗读教学并没发挥出应有的作用。首先从有效的教学理念出发，结合儿童心理发展的特点及朗读材料的不同研究朗读教学目标及教学注意事项，然后强调了朗读教学的重要性。教师也应当重视学生朗读教学的重要性，不断提升教学水平。

DOI g4qqmogn48/2626924

作者李小飞

机构地区（山西省长治市郊区教育局）

出处《知识-力量》 2018年9期

关键词小学语文朗读教学有效性教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年09月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）