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探索学前教育课程模式设计

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摘要摘要学前教育的课程模式是幼儿认识世界、了解世界的基础，同时也是儿童发展培养的关键，在进行学前教育课程设置时应当遵循科学合理的基本要求。本文在对我国学前教育课程模式进行研究中，提出了学前教育应当尊重中国儿童的认知特点和学习特点，不应一味照搬国外的教育方法这一观点，并以中国儿童的特点为依托进行了符合中国幼儿身心发展规律的课程设计。

DOI g4qq65qr48/2587000

作者白玛宗吉

机构地区白玛宗吉尼木乡普巴村幼儿园851600

出处《中小学教育》 2019年5期

关键词学前教育课程设置策略思路

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）