首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《铜陵职业技术学院学报》
>
2017年4期
>
关于高职数学课程分级教学的思考
关于高职数学课程分级教学的思考
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
分级教学是针对生源特点和文化基础、学习能力的差异性,在课程的设置、教学目标的确定、教学内容的讲授、实践教学环节的安排等方面体现层次性,突出实效性,以满足不同层次学生学习需求的教学模式.应对当下的高职学生的实际情况,文章分析了分级教学的可行性,并就数学课程如何服务于专业、分级教学如何分班,如何制定数学课程标准、如何实行教学管理等方面作一些探讨.
DOI
7j69r2knj0/1804318
作者
段峰;夏绿玉
机构地区
不详
出处
《铜陵职业技术学院学报》
2017年4期
关键词
分级教学
课程标准
教学管理
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年04月14日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
严树林.
高职数学课程思政教学探索与思考
.教育学,2022-10.
2
李会平.
高职数学课程考核探索
.职业技术教育学,2013-06.
3
徐荣辉.
高职数学课程改革初探
.财政学,2010-04.
4
李会平.
高职数学课程规范探索
.职业技术教育学,2016-03.
5
来玉坤.
关于中职数学课程教学改革的思考
.教育学,2018-11.
6
蔡建功;梁华.
高职数学课程教学改革研究
.劳动经济,2015-02.
7
丁兴荣.
高职数学课程建设的认识
.成人教育学,2012-10.
8
邢亚军.
高职数学课程设置之我见
.文化科学,2008-09.
9
许先果.
高职数学课程评价方式探究
.教育学,2021-07.
10
温岸权.
高职数学课程模块化教学对策
.教育学,2020-05.
来源期刊
铜陵职业技术学院学报
2017年4期
相关推荐
高职数学课程模块化教学的探究
高职数学课程智慧教学的研究与实践
高职数学课程思政改革研究
高职数学课程思政实践分析
高职数学课程思政教学探究与实践
同分类资源
更多
[教育学]
以“解决问题”为例谈如何创造性使用教材
[教育学]
常被误读错写的别字(十三)
[教育学]
谢东祺简介
[教育学]
cows!
[教育学]
蜗牛陪我来散步
相关关键词
分级教学
课程标准
教学管理
返回顶部
map