首页 > 《中国教工》 > 2022年12期 > 高职数学课程思政教学探索与思考

高职数学课程思政教学探索与思考

打印

摘要摘要：课程是实现人才培养目标的主要载体，课程承载教育内容、教育目标，又传承教育思想。本文阐述了高职数学课程思政功能定位，明确了高职数学课程思政在立德树人根本任务中的作用。围绕课程思政建设要关注课程组织者，要改革数学课程体系，还要深入研究课程思政的切入点等三方面，探讨了高职数学课程思政的举措。高职数学课程思政，能吸引学生兴趣，促进课堂质量，助力立德树人目标。

DOI 5jol7ye3jv/6524112

作者严树林

机构地区常州工程职业技术学院

出处《中国教工》 2022年12期

关键词高职数学课程思政立德树人课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）