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写长法在初中英语写作教学中的研究尝试

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摘要采用研究课的方式，以初中生为研究对象，利用“写长法”来提高学生英语写作及语言综合运用能力。课程内容的编排为：播放《飞屋环游记》中的片段，围绕“笔随心动”、“立论谋篇”、“品味创作”板块进行教学，历时16周。教学中正面反馈为主，使学生不知不觉获得成就感，增强学习信心。

DOI 6jry8grwd5/1243263

作者朱冉月

机构地区不详

出处《教育与教学研究》 2013年5期

关键词初中英语写作教学写长法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育与教学研究

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初中英语写作教学写长法

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