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“双减”背景下初中数学作业设计研究

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摘要摘要：在“双减”政策推行之前,有部分教师随意布置作业,马虎批改,功利化倾向严重,作业不仅占用了学生的学习时间,还没有发挥突出成效。面对这些情况,整体的教学工作都受到了不利影响。随着“双减”政策的落实,明确指出了义务教育阶段最突出的问题之一就是中、小学生负担过重。优化课堂设计、优化作业设计,减轻学生压力就成为教师们关注的重点内容。本文依托初中数学教学的实际,提出有效的作业优化设计方法和作业批改策略,帮助初中数学作业真正地发挥成效。

DOI ojzlkgg0rd/8077894

作者邓佳

机构地区四川省资阳市雁江区三贤九年义务教育学校 641300

出处《中国教师》 2023年24期

关键词双减作业设计初中数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

2023年24期

“双减”背景下初中数学作业设计研究

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