“双减”背景下初中数学作业设计研究

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    摘要 摘要:当前,中国的基础教育系统面临着“学生负担过重”、“不能形成自己的特色”、“盲目依赖老师布置的任务”等问题。有些学校、老师、父母联合起来给学生施加压力,让他们的学业压力越来越大,长此以往,势必对他们的学业和生活造成很大的影响。根据有关研究,在美国,每个学生每天要花3个小时完成家庭作业,比法国和日本高出6倍。从小学到初中,每个孩子大约要花10,000个小时来完成他们的家庭作业。所有的家庭作业都是学生的业余时间,导致他们的睡眠质量很差。晚上11点还没睡着的孩子,占了小学的18.2%,初中的46.3%,高中的90%。以课业负担为主要内容的数学学习压力,对其心理发展造成了很大的影响,导致他们在课余时间内缺乏足够的兴趣,从而导致了心理上的负担。如何在“减负”和“效率”的基础上,为学生提供合理的数学作业,是广大教育界普遍关注的问题。
    作者 曾俊
    出处 《中小学教育》 2023年1期
    出版日期 2023年03月14日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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