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“双减”背景下初中数学作业设计研究

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摘要摘要：随着双减”政策的推进与落实，因此，要求数学作业不仅要凸显数学知识的应用价值以及数学学科的基本特征，同时还要符合学生的年龄特点以及成长规律，这样才能让学生在有效掌握知识的同时，减轻其作业负担，从而实现“双减”政策目标要求。分析“双减”背景下数学作业设计的原则，探究设计符合初中生年龄特点和成长规律的作业内容，真正落实减负增效。

DOI ojz2r9nnj5/7947322

作者王利祥

机构地区内蒙古锡林郭勒盟太仆寺旗第三中学内蒙古锡林郭勒027000

出处《中国教师》 2023年20期

关键词 “双减” 初中数学作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

2023年20期

“双减”背景下初中数学作业设计研究

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