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力求提问有效催生课堂高效——初中语文课堂教学中有效提问的策略探讨

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摘要摘要：在初中阶段，组织语文教学活动时，教师要加强与学生之间的互动，使其自主的对内容展开思考，加深印象也增强学习效率与质量。但事实上初中课堂面临着学生主观能动性不强的问题，因此语文教师要有选择的应用提问教学策略，并不断优化课堂提问的方法。本文主要讨论了初中语文课堂有效提问的实施策略。

DOI lj1e75orrd/8074768

作者汪清波

机构地区天水市秦州区汪川中学741000

出处《中国教师》 2024年1期

关键词初中语文课堂教学有效提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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