基于差异的小学数学分层教学实践策略

    在线阅读 下载PDF 导出详情
    摘要 摘要:随着教育改革的不断深入,如何更好地满足不同学生的学习需求,提高教学质量,成为教育工作者关注的焦点。在小学数学教学中,由于学生的知识基础、学习能力、兴趣等方面的差异,采用分层教学策略显得尤为重要。
    作者 靖紫涵
    出处 《中小学教育》 2024年1期
    出版日期 2024年03月12日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
    Baidu
    map