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基于差异的小学数学分层教学实践策略

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摘要【摘要】随着素质教育的改革和实行，传统教学模式的弊端逐渐显现出来，“ 因材施教” 在新式教学活动中起到了越来越重要的作用。小学数学教学采用分层教学是具有特殊意义的，因为小学生的生活经历、基础知识水平、学习效率、思维模式都不同，且小学教育是学生们漫长学习生涯的基础。所以进行小学数学教育进行分层教学是极有必要的。

DOI rdxrk6ykdl/6274125

作者罗积伟

机构地区福建省龙岩市连城县教师进修学校

出处《教学与研究》 2022年8期

关键词小学数学分层教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

2022年8期

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