摘要
摘要:本文首先阐述了“导学互动”模式在初中数学教学中的重要意义,如激发学习兴趣、培养探究能力、促进教与学主体地位等。接着分析了当前互动教学中存在的一些问题,如教学内容选择不当,互动形式单一,过度依赖教师导学等。最后,提出了在初中数学教学中应用“导学互动”模式的一些对策,如选择适合互动的教学内容,丰富互动教学形式,强化学生主体地位等。“导学互动”模式有利于激发学生的学习兴趣,培养探究创新能力。教师应根据数学知识点特点科学选择内容,设计丰富多样的互动形式,强化学生主体地位,以提高教学效果。
出版日期
2024年02月28日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
