摘要
摘要：本文研究了“导学互动”模式在初中数学教学中的应用。首先，探讨了“导学互动”模式在初中数学教学中的必要性，指出了该模式能够激发学生学习的兴趣，提高学习效果。接着，分析了在该模式下的三种关键策略：设计启发性问题，通过引导学生思考和探究，激发他们的求知欲；组织小组合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力；安排足量的师生互动时间，促使师生之间的深入交流，促进教学质量的提升。通过这些策略，实现了知识的启发式传递，学生参与程度的提高，教师与学生之间更加紧密的互动，为初中数学教学提供了创新的教学思路。
出版日期
2024年01月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
