摘要
摘要：随着新课改的逐步推行与落实，对于现阶段的教学工作提出了更高的要求，作为教师应该在进行课堂教学时应该明确三项基本内容，即为什么教、怎样教以及教的结果，积极打造高效课堂。但是就目前初中道德法治教学现状来看，其中存在着诸多的问题，具体表现为重理论轻能力，以及教师常常将价值观一股脑地强加给学生，严重脱离生活实际，出现严重的课堂“失真”的问题。本文也正是基于这一点，对初中道德与法治“求真”课堂的实践进行研究分析，并提出相应的教学策略，以期推动初中道德法治课堂的改革与发展，有效提升教学质量。
出版日期
2023年12月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
