摘要
摘要：《幼儿园教育指导纲要》以及《3—6岁儿童学习与发展指南》等文件中明确规定游戏是幼儿教育的基本活动。音乐活动与游戏活动的有机整合，能为幼儿创建轻松愉悦的音乐欣赏、探究与表演氛围，能引导幼儿更为深入地感知音乐活动的趣味化以及艺术魅力。而且音乐活动游戏化模式能最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取音乐知识的需要。因此教师要结合班级幼儿的思维认知特点，设计并组织展开趣味十足的音乐游戏活动，引导幼儿深入体验、积极表达音乐元素，从而全面培养幼儿的审美能力以及艺术素养。
出版日期
2023年12月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
