开展多元活动，建构高效小学科学课堂

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摘要摘要：科学教育是培养学生创新思维和实践能力的重要途径之一。然而，传统的小学科学课堂教学往往过于注重知识的灌输，缺乏趣味性和互动性，难以激发学生的学习兴趣和主动性。为了提高小学科学课堂的教学效果，需要开展多元活动，建构高效的科学课堂。本文将探讨如何通过多元活动来建构高效的小学科学课堂。

DOI 0dper1oo42/7773145

作者徐田田

出处《教学与研究》 2023年14期

关键词多元活动小学科学实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月07日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）