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幼儿自主游戏中的教师指导策略探究

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摘要摘要：自主游戏最重要的就是释放幼儿的天性，充分体现幼儿在游戏中的自由。当幼儿沉浸在游戏中的时候，教师应提供隐性的指导和帮助，充分调动幼儿的创造力，鼓励幼儿在自主游戏中多实践、多说、多合作，促进幼儿动手能力、语言表达能力和团结合作能力的发展，让幼儿在自主游戏中体会游戏的乐趣，培养幼儿爱思考、多动手、敢于与他人交流和沟通的好习惯。本文主要针对让幼儿自主游戏策略进行探究，让幼儿快乐游戏，促进幼儿健康成长。

DOI pd52m0xwd7/7681595

作者魏丽娜

机构地区黑龙江省大庆市林甸县幼儿教育中心 166300

出处《中国教工》 2023年13期

关键词幼儿自主游戏指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教工

2023年13期

幼儿自主游戏中的教师指导策略探究

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