摘要
【摘要】游戏是幼儿的天性，是幼儿认识世界、理解世界、了解世界、感知世界的最基本的途径之一，是幼儿身心发展特点的需要。自主游戏是幼儿在自然的、自由的游戏环境中，根据自身的兴趣和需要，在愉悦的探索中获得满足的过程。幼儿在自由的空间、自主的选择、主动的探索、自发的分享交流活动中，人格的积极性、主动性、创造性充分发挥。我们要鼓励幼儿的自发性游戏行为，发现孩子，读懂孩子，及时研判幼儿的自主性、自发性游戏行为，分析和反思自己的教育行为，采取最适宜的策略，尊重幼儿身心发展规律，以儿童视角，支持、鼓励、指导幼儿游戏。
出版日期
2022年07月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
