摘要
摘要：群文阅读理念应用于小学语文阅读教学中，能够促进师生互动、交流，有助于加深学生的文学底蕴。小学阶段的语文阅读教学不仅注重培养学生的阅读理解能力，而且强调促进学生的综合素养发展，从而使得学生的语文素养与综合能力得到有效提升。教师应立足实践，充分认识群文阅读理念对于阅读教学的积极影响，将其贯穿于语文阅读教学中，致力于提高学生学习语文的积极性，引导学生在读文章的过程中提高思维能力，加强构建群文阅读教学模式，切实提高阅读教学效果。基于此，本篇文章对小学语文群文阅读教学策略进行研究，以供参考。
出版日期
2023年08月31日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
