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小学语文群文阅读教学策略探析

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摘要摘要：阅读是学生增长知识、开拓眼界、认识世界的重要途径。阅读教学中往往缺乏深入的探究和积极的探索，教学活动的组织形式单一、阅读成果的发散巩固不足，弱化了阅读教学的价值和作用。开展群文阅读教学，为提升阅读教学成果进行积极尝试，对培养良好的阅读习惯，优化学风班风，进行核心素养教育富有积极的意义。

DOI 7j6pn08pd0/4959590

作者陈迪旺

机构地区安徽省霍山县佛子岭镇中心学校 237272

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词小学语文群文阅读教学策略探析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月09日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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