分步教学法在提高老年科护理教学质量中的应用

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摘要摘要：目的：分析分步教学法在提高老年科护理教学质量中的应用效果。方法：选择2022年1月至2022年6月到我院老年科实习的30名护生作为本次调查对象，随机分为研究组与对照组，每组15名。结果：研究组护生临床实践能力评分高于对照组；研究组护生对教学方式满意度高于对照组，P＜0.05。结论：老年科护理教学中运用分步教学法，能够提高护生临床实践能力，其教学满意度更高。

DOI ojzr60lyd5/7507622

作者曾莹许艳曹大丽

机构地区攀枝花市中心医院 617063

出处《未知》未知

关键词分步教学法老年科护理教学应用效果

分类 [][]

出版日期 2023年08月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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