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史料在高中历史教学中的运用研究

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摘要摘要：史料是了解历史的重要途径，在高中历史学科教学活动开展中融入史料能够有效提高教学质量、促进学生综合素养的形成。现阶段部分高中历史教师在教学过程中依旧存在素材运用单一以及无法重视学生主体地位等诸多现实困境，本文分别从深入思考、多元化素材以及现实性三个维度出发，探究史料与高中历史学科有机融合策略。

DOI ojz93rprd5/7201246

作者陈锦宗

机构地区福建省南安市柳城中学 362300

出处《中国教师》 2023年5期

关键词史料历史教学，教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月01日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）