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基于核心素养下小学语文经典诵读教学分析

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摘要摘要：依据新课改核心素养培养的教育目标，经典诵读教学具有重要意义。小学语文教学离不开朗朗的读书声，只有通过多种形式的朗读，学生才能够理解语言中的情感，才能够静下心来品味语言中的奥秘。语文教学离不开字、词、句、段、篇的积累，要想积累语文素材，少不了语感。学生要获得语感不能够只靠教师的教，需要学生在学习中自己去获得，自己去品味。因此，朗读是学生在运用中获得的一种本领。作为小学语文教师，要以经典诵读教学作为一种有效手段，为培养学生的语文学科素养奠定坚实的基础。

DOI pd571ozlj7/7049095

作者杨丽

机构地区重庆市秀山县凤凰中学重庆秀山 409900

出处《中小学教育》 2023年3期

关键词核心素养小学语文经典诵读教学分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

2023年3期

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