摘要
摘要: 我国有着悠久的历史,历史的长河沉淀了许多优秀的文明和智慧结晶。语文教学本就是利用文字这一载体,传递精神世界建设要求,将学生培育成为对社会有用、有意义、有价值的新时期人才。现实教学的时候,教师需要针对学生当前的素质情况展开教学,体现教育针对性特点。按照学生的性格特点和学习特征,选择因材施教的方式,呈现针对性的教学思路。本文将以核心素养培养为切入点,展望小学语文经典诵读内容的教学,旨在提高语文教育效果的同时,传递中华优秀文明。
出版日期
2020年09月22日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)