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双减双增背景下初中地理提质增效的策略

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摘要摘要：在初中地理课程的教学当中，从双减双增入手，试着对课程教学的方法和手段进行调整和改变，其不仅对学生更好的进行地理知识的学习和探究提供了支持，有效改变了以往地理课程固有的教学局面。同时也很好的践行了提质和增效，让整个地理课程的教学变得更有意义。对此，在课程教学阶段，要求教师更加关注课程教学的提质与增效，并将其看作是整个课程教学的核心内容来展开，进而让学生在深入文本中有所收获和提升。

DOI 54y8k9v9j0/6969676

作者何锦雯

机构地区成都佳兴外国语学校四川省成都市 610000

出处《文学天地》 2023年2期

关键词初中地理双减双增提质增效具体策略

分类 [][]

出版日期 2023年04月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）