首页 > 《科学与生活》 > 2022年22期 > “双减”背景下初中地理教学提质增效的策略

“双减”背景下初中地理教学提质增效的策略

打印

摘要摘要：初中地理教学的主要目的就是帮助学生理解知识以及运用知识，因此教师在教学中应该积极配合“双减”政策，让学生能够在课堂教学中提升地理学习的兴趣和能力。并且由于初中生的年龄特性，教师在日常的教学中还要注重培养学生的学习自觉性和自主性，让学生能在实践学习中逐步养成良好的学习习惯，同时教师在教学中还要不断设计一些新颖的教学活动，让学生能够在活动中更好地理解地理知识，从根本上提升教学的有效性。基于此，本文章对“双减”背景下初中地理教学提质增效的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI rj82xny7j0/6764610

作者饶丽军

机构地区重庆市丰都县平都中学

出处《科学与生活》 2022年22期

关键词 “双减”背景初中地理提质增效策略

分类 [][]

出版日期 2023年01月09日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）