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谈小学英语写作中母语负迁移现象与应对策略
谈小学英语写作中母语负迁移现象与应对策略
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摘要
摘要:知识迁移学习理论反映出一种学习会对另一种学习产生影响,该理论同样适用于对语言的学习与掌握。小学生在学习英语语言过程中往往受到母语的影响而产生负迁移现象,这样学习英语的效果无疑会受到潜移默化的影响。因此,在教学过程中应该注意避免母语负迁移现象的发生。本文围绕知识迁移现象进行阐述,旨在提高小学英语教学质量。
DOI
lde35ye943/6874317
作者
陈燕
机构地区
清流县屏山小学 福建省三明市 365300
出处
《教育学文摘》
2023年1期
关键词
小学英语写作
母语负迁移
应对策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年03月13日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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