谈小学英语写作中母语负迁移现象与应对策略

    在线阅读 下载PDF 导出详情
    摘要 摘要:知识迁移学习理论反映出一种学习会对另一种学习产生影响,该理论同样适用于对语言的学习与掌握。小学生在学习英语语言过程中往往受到母语的影响而产生负迁移现象,这样学习英语的效果无疑会受到潜移默化的影响。因此,在教学过程中应该注意避免母语负迁移现象的发生。本文围绕知识迁移现象进行阐述,旨在提高小学英语教学质量。
    作者 陈燕
    出处 《教育学文摘》 2023年1期
    出版日期 2023年03月13日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
    Baidu
    map