摘要
摘要：随着社会经济的不断发展，对于人才要求的标准不断在提高，教育领域作为社会型人才输出的重要场所之一，教学形式以及教学理念的革新势在必行。近年来，我国教育领域一直在推进多元化的教育改革，从教育理念的革新到教学形式的创新都提出了更高的要求，小学阶段作为学生成长过程中基础夯实的关键时期，任何一门学科设置都与学生自身综合素养的提升有着密切的关联。作为学生抽象思维形成的重要引导学科之一，小学数学学科自身知识点的抽象特征是非常明显的，基于该阶段学生思维的形象化特征，如何提高小学数学课堂教学效率，拓展多元化教学模式成为当前小学数学教学的重要探究方向之一。本文就此展开论述。
出版日期
2022年12月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
