首页 > 《中国教师》 > 2022年15期 > “1+X”证书制度下高职建筑专业群课证融通路径研究

“1+X”证书制度下高职建筑专业群课证融通路径研究

打印

摘要摘要：“1+ X”证书体系既能满足当地工业发展的需要，又能有效地集中企业的内部资源，又能在专业群体的构建过程中，发挥着适应行业发展需要的作用。以高职建筑专业为例，教师要从课程体系的构建、教学方式的创新、教师“双师”素质的提升、评价和评价的优化等方面入手，可以拓宽学生的渠道，加深学生的融通深度，促进专业群课证的融通。本文以“1+ X”认证体系为背景，探讨了高职院校建筑专业群课证的流通途径，以期对有关职业院校的管理和管理有所帮助。

DOI pd5ro0lg47/6617271

作者胡婧

机构地区吉林省经济管理干部学院吉林长春 130000

出处《中国教师》 2022年15期

关键词 1+X 高职建筑专业课证融通路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）