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大班幼儿户外大型积木建构游戏的支持策略探析

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摘要摘要：在幼稚园中，玩是最基础的教学行为。在大班幼儿开展大规模混合班组式户外幼儿游戏前，教师应针对各幼儿园的具体状况和大班幼儿的发展状况和特点，有计划有目的地、有计划、有目的地提供支持，包括物质、环境、经验支持；通过对学生的心理辅导和技巧的支撑，确保了大班的积木构建游戏的成功实施。

DOI 54yg8m7m40/6598976

作者张杨

机构地区江西省南昌县冈上镇中心小学

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词大班幼儿户外大型混班积木建构支持策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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