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《中国教师》
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2022年15期
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幼儿园主题课程实施的问题与建议实践
幼儿园主题课程实施的问题与建议实践
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摘要
摘要：主题课程是指在教育教学中引导幼儿围绕某一主题，通过对周围现象及事物自主观察探究，并在教师支持及引导下获取语言、人际交往、运动、数学空间方面知识。本文就幼儿园主题课程实施问题进行了分析，并探讨了如何提升主题课程实施成效，提出几点可行性建议。
DOI
ojnrw8nldr/6587113
作者
袁静
机构地区
四川省宜宾市青年街幼儿园 644000
出处
《中国教师》
2022年15期
关键词
幼儿园
主题课程
创新策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中国教师
2022年15期
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