浅谈小学数学课堂教学中有效情境的创设

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摘要摘要：当前，在新课改全面实施的背景下，小学数学教师也应加强自身教学的革新，在教学活动中创设有效的教学情境，为学生打造开放而轻松的教学情境，促进学生学习数学的积极自主性得到有效调动，使自身的课堂教学更具实效性，同时，为学生的数学学习自主性的提升发挥全面的推动作用。

DOI lj19kzgr4v/6377392

作者王小燕

机构地区乐平市第二实验学校 333300

出处《中小学教育》 2022年10期

关键词教学情境小学数学教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）