小学英语阅读课中运用思维导图提升学生思维品质

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    摘要   【摘要】阅读教学是培养小学生英语核心素养的重要途径之一,培养学生的思维品质是英语学科核心素养的重要内容。本文在了解小学英语阅读教学现状的基础上反思我们的教学行为,阐述了阅读教学、思维导图及思维品质三者之间的关系,并结合阅读教学实践,探讨如何在阅读课读前、读中、读后三个环节运用思维导图提升学生的思维品质。
    作者 曾华娟
    出处 《中小学教育》 2022年8期
    出版日期 2022年07月29日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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