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基于陶行知教育理念的小学数学课堂教学探究

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摘要摘要：学生对学习可能会存在兴趣低下的现象，或是对专业知识学习的激情不高，与老师选用的不科学教学方式有关。根据陶行知的教学理念，老师发展教学室内空间，激起学习兴趣爱好，突显学生在教学中的核心影响力，灵活运用微型课教学搭建课堂。仅有那样，大家才可以创立一个优质的课堂，推动学生的组织纪律性能力在课堂上获得更快的锻炼。

DOI rj87mn9940/6198010

作者陈诗语曾心怡

机构地区福建师范大学，350117

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词陶行知教育理念小学数学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）