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基于陶行知教育思想的高中数学课堂教学问题情境创设

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摘要摘要:陶行知教育思想是中国现代教育史上非常重要的教育理念，它强调了教育应该以生活为中心，注重实践和创新。在高中数学课堂教学中，问题情境创设是提高教学质量的重要手段之一，而陶行知教育思想则为问题情境创设提供了有力的指导。在高中数学课堂教学中，问题情境创设是一种常用的教学方法，它能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。问题情境创设策略是指教师在教学过程中，根据教学内容和目标，结合学生的实际情况，通过创设与教学内容相关的问题情境，引导学生思考、探究和解决问题，从而达到教学目标。

DOI 7dm97egljn/7874406

作者侯晓芳

机构地区山西省长治市长子县长子第一中学校 046600

出处《中小学教育》 2023年18期

关键词陶行知思想高中数学问题情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月09日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）