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运用思维导图促进高中生物概念建构

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摘要摘要：高中生物学科中涉及到大量知识点，给学生抽象思维能力、逻辑推理能力等提出了非常高的要求，教师在进行高中生物教学时，有必要依靠思维导图这一特定思维工具，把稍显复杂的生物知识点做出合理有效串联，从而持续改善高中生物课堂教学有效性．

DOI pj0r1mmwjy/5997799

作者张其亮

机构地区庆云县第一中学 253700

出处《同学少年》 2022年2期

关键词思维导图高中生物概念建构

分类 [][]

出版日期 2022年06月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

同学少年

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