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高中生物教学中思维导图运用策略探究

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摘要摘要：教育事业的发展关系到我国国计民生，同时关系到我国整体经济建设的发展速度和发展方向。新课改主张教育要指向学生的全面发展，坚持以学生为主体的教育观，但是在当前的高中生物课堂教学中，依然存在以教师为主体的痕迹，学生的生物学习方法只是机械地记录与记忆，这样的教学模式阻碍了学生的学科素养发展．在这种的教学情况下，思维导图在高中生物课堂教学中的应用就成为了教育的迫切需求，对于改善生物课堂教学中的诸多不足，转变师生角色，优化学生的生物学习方法等方面，均具有十分重要的作用。

DOI pj028yx04y/5584403

作者张芳芳

机构地区山西省新绛中学校 043100

出处《中国教师》 2021年16期

关键词高中生物教学思维导图运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

2021年16期

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