新课标背景下多元史观在高中历史教学中的运用

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    摘要 摘要:在当今历史教学中,我们需要确立以学生为主体的教学理念,因此就需要让教学更具有创新性,运用多元史观培养发散思维,从更多维的角度看待历史问题,对历史事件有深层次思考。教师应该针对学生的具体学习情况,把控教材,运用文明史观、全球史观、现代化史观、社会史观。在教学过程中,不断渗透多元史观,让学生形成全面看待问题的能力。
    作者 曾泳繁
    出处 《中国教师》 2021年34期
    出版日期 2022年05月16日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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