首页 > 《中国教工》 > 2021年16期 > “互联网+”背景下高中物理教学模式的创新研究

“互联网+”背景下高中物理教学模式的创新研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着互联网技术的发展，教育信息化战略的全面实施，为高中物理教学模式的改革带来了新机遇。本文主要采用文献法搜集相关资料及数据，调研高中物理教学模式的的现状，在“互联网+”的背景下，探究运用“翻转课堂”的教学模式，帮助学习者进行知识建构，提高师生，生生之间的交流与合作。

DOI zdly7rv84l/5826040

作者李兆锋1 郭海涛2

机构地区 1.河南科技学院，河南新乡 453003；2.辉县市高级中学，河南新乡 453600

出处《中国教工》 2021年16期

关键词 “互联网+” 高中物理教学模式翻转课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1沈旭东. 互联网背景下高中物理教学创新方法探究.教育学,2023-04.
2姜永建. 互联网 +背景下高中物理教学方式的思考.课程与教学论,2020-06.
3丁伟. 互联网 +背景下高中物理教学方式的思考.教育学,2020-06.
4廖珍均. 互联网+背景下高中物理教学方式的思考.教育学,2021-10.
5李军. 互联网+背景下高中物理教学方式的思考.教育学,2021-12.
6徐爱明. 互联网+背景下高中物理教学方式的思考.教育学,2022-01.
7林丹丹. 互联网+背景下高中物理教学方式的思考.教育学,2022-07.
8赵竞波. 互联网+背景下高中物理教学方式的思考.教育学,2022-11.
9戴毅津. 互联网+背景下高中物理教学方式的思考.教育学,2022-09.
10党邱宏. "互联网+"理念下的高中物理教学模式分析.教育学,2021-05.

来源期刊

中国教工

中国教工

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

“互联网+” 高中物理教学模式翻转课堂

返回顶部