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创设趣味课堂提高教学质量——提高初中数学课教学质量的方法探究

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摘要摘要：初中数学的内容对学生的逻辑思维能力与理性认知能力有较高的要求，如果只是照本宣科地进行课堂教学，不但无法有效帮助学生理解和学习相关知识，而且对学生数学素养的提升也有较大的制约作用。因此在新课改推行的背景下，优化教学方式，创新教学模式，构建高效的数学课堂就成了当前数学教师研究的重要课题。在多元化的教学方式引导下，将能有效激发学生的数学学习兴趣，为学生日后的学习打下坚实基础。

DOI g4qkz63r48/5762296

作者张宁

机构地区山东省济南市济阳区第二实验中学 251400

出处《中国教师》 2021年26期

关键词初中数学课堂质量方法探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）